編者按：為弘揚“學(xué)為人師、行為世范”校訓(xùn)精神，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用，激勵學(xué)校廣大師生黨員“不忘初心、牢記使命”，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)凝聚更多智慧和力量，學(xué)校黨委組織部、黨委宣傳部、新聞傳播學(xué)院共同策劃，集中宣傳今年“七一”表彰的10名“教書育人模范黨員教師”典型事跡。 

 

高明華，男，現(xiàn)為北京師范大學(xué)公司治理與企業(yè)發(fā)展研究中心主任，經(jīng)濟與工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國家社科基金重大項目首席專家；兼任教育部工商管理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、上海證券交易所第一屆信息披露咨詢委員會委員、中國投資協(xié)會民營投資專業(yè)委員會副會長等職務(wù)。曾入選“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”、北京市“新世紀社科理論人才百人工程”和北京市宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才工程。

“累并快樂著”大概是高明華這么多年工作狀態(tài)的最好寫照。執(zhí)教三十一年，他對自己當初的選擇從未感到后悔。不論是在與學(xué)生相處的過程中，還是在課題項目的研究上，抑或是學(xué)院的發(fā)展與管理上，他總能全身心投入，扮演好每一個角色，將自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來。

 

一、教學(xué)相長，因材施教

對于高明華來說，曾經(jīng)的老師不僅僅是求學(xué)路上的啟蒙者，更是人生道路上的指明燈。談起自己成為教師的初衷，高明華回憶起自己的恩師：“他是一位德高望重的老一代著名經(jīng)濟學(xué)家，樂于了解和學(xué)習(xí)年輕一代的想法，我們都很尊敬和愛戴他，也是他讓我明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該是什么樣的。”從北京大學(xué)博士后出站之后，高明華在中國銀行工作了一年，便又回到了他最熟悉和喜歡的校園，從事教師工作。如今，他已經(jīng)在教師崗位上堅守了三十一年。

三十余年的教學(xué)生涯中，高明華始終以學(xué)生為本，把教書育人置于核心地位。他推崇亦師亦友的師生關(guān)系，認為老師和學(xué)生之間絕不是少有人情味兒的上下級關(guān)系，“我不會把個人的意志強加于學(xué)生，更多地是去引導(dǎo)以及平等地交流和學(xué)習(xí)”。他覺得“教學(xué)相長”是對師生關(guān)系最為妥帖的闡釋，一方面教師的教導(dǎo)使學(xué)生得到發(fā)展；另一方面學(xué)生提出問題，也會促使教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進步。

除了日常的教學(xué)工作，高明華還注重培養(yǎng)學(xué)生和青年教師的方法論基礎(chǔ)，鍛煉他們分析和解決問題的能力。2003年，高明華在經(jīng)管學(xué)院率先開始舉辦雙周學(xué)術(shù)討論會，隨著學(xué)生數(shù)量的增長與承擔課題的不斷增加，討論會改為每周一次，并一直延續(xù)至今。每周的固定時間，師生共聚一堂，在輕松愉快的氛圍中交流學(xué)習(xí)。高明華鼓勵學(xué)生們積極匯報自己近期的所學(xué)所想，既可以是讀書的心得體會，也可以是參與課題的最新進展。

這個學(xué)術(shù)思想碰撞的理想平臺，不僅激發(fā)出學(xué)生在學(xué)術(shù)研究方面新的靈感，拓寬了他們對理論前沿的認知，更培養(yǎng)了師生之間、學(xué)生之間融洽親密的關(guān)系。已于2012年畢業(yè)的的博士生杜雯翠在其畢業(yè)論文的后記中提及，學(xué)生生涯中，她印象最深的就是自己曾經(jīng)參加過的上百次的讀書會：“正是這種學(xué)術(shù)氛圍與無形壓力，使我漸漸從青澀走向成熟。”

為了幫助學(xué)生更迅速地成長，高明華給予學(xué)生充分信任。他讓學(xué)生在課題組中擔任副組長或子課題負責人，希望能夠借此不斷激發(fā)他們的潛能，提升他們的個人能力。在重大的課題任務(wù)中，青年學(xué)生在高明華的指點下，擁有充分的自主權(quán)，從而得以大展拳腳。在這種鍛煉之下，研究生的研究能力得以快速提升，課題組里多位博士和青年教師在國際頂級期刊上發(fā)表了論文。

對于不同專業(yè)背景、不同性格的學(xué)生，高明華總能針對每個人不同的特點，做到因材施教。他認為不同的學(xué)生有著不同的認知水平、學(xué)習(xí)能力，因此決不能為“圖省事兒”而忽視學(xué)生的個性，“MBA學(xué)生有著不同的職業(yè)經(jīng)歷，因而每個人擅長的東西是不一樣的，所以我也鼓勵他們在自己最為熟知的領(lǐng)域進行研究。”他曾鼓勵一名從事董事會秘書工作的學(xué)生充分利用已在本領(lǐng)域內(nèi)積累的知識與資源，繼續(xù)深入挖掘與探究，最后該名學(xué)生的畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀論文。

 

二、砥礪深耕，赤子之心

為人師長，高明華關(guān)心學(xué)生的發(fā)展；身處學(xué)院，高明華同樣以己之力，盡最大努力，促進學(xué)院和學(xué)科發(fā)展。

2009年至2013年，高明華擔任經(jīng)濟管理學(xué)院副院長一職。在任期間，他負責學(xué)院尚處于發(fā)展初期的MBA項目，遭遇了很大的困難，但面對困境，高明華絲毫沒有退縮之意。他將引進來與走出去相結(jié)合，到MBA項目的強校取經(jīng)；同時，積極舉辦論壇，促進院校之間的交流，逐步明確學(xué)院自身的競爭優(yōu)勢。在高明華四年的用心經(jīng)營下，北師大的MBA項目步入正軌，并顯示了其獨特的競爭優(yōu)勢與發(fā)展?jié)摿ΑＵ猩?guī)模不斷擴大，品牌知名度持續(xù)提高，教師與學(xué)員的熱情支持讓如今雖已卸任副院長的高明華倍感欣慰。

身為教師，他言傳身教，而身為一名黨員，高明華更是以身作則，為社會、為祖國奉獻著自己的智慧與力量。

自1990年起，高明華開始進入一個新興的、跨學(xué)科研究領(lǐng)域，是國內(nèi)最早研究公司治理的學(xué)者之一。此后的28年，他深耕于此領(lǐng)域，并堅持不懈開發(fā)公司治理分類指數(shù)和數(shù)據(jù)庫長達12年。在此過程中，他承擔多項國內(nèi)外重大研究課題，課題成果緊密結(jié)合黨和國家的方針和政策，有的直接轉(zhuǎn)化為政府政策或企業(yè)決策，有的成為政府和企業(yè)決策的依據(jù)，如國資三級運營體系、國企領(lǐng)導(dǎo)人分類和分層、國企分類改革等；同時，他通過咨詢和講座，按照中央關(guān)于企業(yè)改革和發(fā)展的精神，對國資系統(tǒng)、國企和民企做了大量公司治理普及和企業(yè)改革推動工作。

在中外期刊上發(fā)表近300篇論文、50余部著作，“中國公司治理分類指數(shù)”創(chuàng)造了“四個全國之最”……這些突出成績，不僅僅是高明華長期在科研一線辛勤耕耘的明證，更是充分彰顯他為自己所熱愛的這片熱土，為了偉大的中國夢而不懈奮斗，永葆青春的赤子之心。

 

三、因為興趣，所以熱愛

執(zhí)教三十余年，高明華對于教學(xué)始終保持著高度的熱忱和責任感。自2000年進入北師大，他便一直承擔著本科生、碩士生、博士生和MBA等各類學(xué)生的授課任務(wù)，其講授的“公司治理”“新制度經(jīng)濟學(xué)”“公司治理與上市公司規(guī)范”等課程，在國內(nèi)都屬于最早開設(shè)之一。

在北師大的17年中，他從不曾因為個人原因耽誤過一節(jié)課。一直以來，腰間盤突出持續(xù)地困擾著他，嚴重時甚至只能趴在床上備課，即便如此，他也不愿意影響課程進度，忍受著疾病帶來的疼痛堅持授課。高明華時間觀念非常強，每次上課前都會提前到教室，“其實我特別贊同‘言傳身教’這個詞，作為老師，教育學(xué)生最好的方式就是自己先去身體力行，就像不遲到這件事兒，只有你自己做到了，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生不要遲到”。對學(xué)生的論文，大到理論邏輯和觀點，小到標點符號，他都加以批注，細心修改。每一年研究生選擇導(dǎo)師，高明華都是學(xué)生最喜歡選擇的導(dǎo)師之一。

2007年至今，高明華帶領(lǐng)研究團隊開發(fā)“中國公司治理分類指數(shù)”已歷經(jīng)12個年頭，創(chuàng)造了“四個全國之最”的突出成績。12年間，他的研究團隊經(jīng)歷一次次的困難與挑戰(zhàn)。對于高明華而言，每年研究人員和數(shù)據(jù)采集人員的更替，上市公司規(guī)模大幅擴張而導(dǎo)致的工作量加大，缺少穩(wěn)定的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)專業(yè)開發(fā)人員而導(dǎo)致的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)不穩(wěn)定，以及每年公司治理論壇的各種程序問題，都曾讓他倍感焦慮。

即便如此，他還是憑著對研究的熱愛堅持了下來，“很累，但也很快樂。當我們每年看到指數(shù)報告正式出版的時候，當我們看到研究成果得到社會認可的時候，當我們看到指數(shù)數(shù)據(jù)被政府和企業(yè)采用的時候，當看到那么多人在支持和期待我們的時候……有各種各樣的喜悅，我們不能不堅持。”

高明華篤信“業(yè)精于勤荒于嬉”，多年來，他始終保持著勤奮刻苦的習(xí)慣。為了保證每年12月10日前后的指數(shù)報告發(fā)布和討論會（“中國公司治理論壇”），并給出版社較充分的出版時間，每年的9月中下旬和10月上中旬，他都要“閉關(guān)”，專心于每年報告的修改和補充完善，這種高強度工作已經(jīng)延續(xù)了9年之久。

而這么強大的工作量，也來源于高明華一絲不茍，嚴肅認真的學(xué)術(shù)態(tài)度。他力圖將一切誤差減小到最低，每年指數(shù)報告初稿完成后，他會親自進行修改、補充、完善直至最終定稿。由于數(shù)據(jù)量龐大，而且同時開發(fā)6類指數(shù)，還有不同維度、不同行業(yè)、不同所有制、不同上市板塊、不同年度的比較，

有不慎就會出錯，因此，統(tǒng)計分析需要高度的細心和耐心。“我?guī)缀鯇γ總€數(shù)字都做了核實，每天工作都幾乎超過16小時，有時甚至是通宵，用了整整一個月，修改和補充完善工作才終于完成”。

當被問及為何能夠做到如此“拼命”時，高明華的答案是“興趣”，因為興趣，所以熱愛，因為熱愛，所以才能全身心投入其中而忘卻艱辛與苦痛。因此，對于正處于人生關(guān)鍵節(jié)點的青年人，他同樣希望他們“能夠找到自己感興趣的事情”，然后盡全力去做。

青年興則國家興，青年強則國家強，新一代青年人肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重任。悄然逝去的三十余年，高明華盡心竭力，培養(yǎng)青年人才，躬耕學(xué)術(shù)，用智慧助力祖國發(fā)展。談及對青年人的囑托，他以一句話點明：“強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，知中國，服務(wù)中國”。這不僅僅是對青年人的囑托，更是他三十年來不懈奮斗的動力。傳道授業(yè)，以學(xué)報國，高明華仍在前進。