張晶琪，經(jīng)濟與工商管理學(xué)院經(jīng)濟學(xué)實驗班2018級本科生、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)2024級碩士研究生。在校期間，學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，曾獲京師獎學(xué)金、研究生一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金等獎勵，榮獲“京師杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獎。曾任校黨委組織部事務(wù)助理（工作保研）、校團(tuán)委宣傳部副部長（兼職團(tuán)干）、經(jīng)濟學(xué)第二黨支部書記等職務(wù)，榮獲北京師范大學(xué)“十佳事務(wù)助理”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號。作為黨支部書記，帶領(lǐng)所在黨支部榮獲校級“京師先鋒號”黨支部一等獎，入選北京高校黨建“樣板支部”培育單位。在實踐與服務(wù)方面，作為隊長，于暑期帶領(lǐng)福建改革開放精神調(diào)研隊及海峽兩岸青年研學(xué)營兩支社會實踐隊，均榮獲校級一等獎；作為觀禮臺志愿者，服務(wù)保障中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀(jì)念大會，并接受中國教育電視臺采訪。

實干致遠(yuǎn)知之益明，躬行踐履始得玉成

卡萊爾曾說：“要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。”這句話恰是張晶琪學(xué)生工作生涯的生動注腳。從校黨委組織部的嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)，到校團(tuán)委宣傳部的視野構(gòu)建，再到經(jīng)濟學(xué)第二黨支部的溫度凝聚，三個性質(zhì)截然不同的崗位，串聯(lián)起她扎根實踐、不斷突破的成長軌跡。張晶琪在角色切換中解鎖了多樣化的工作技能，更在實干打磨中沉淀下獨特的工作智慧，讓青春在服務(wù)集體、助力他人成長的過程中綻放出別樣光彩。

初入黨委組織部，張晶琪以工作保研留校的身份開啟了兩年服務(wù)期，這里的工作程序性極強、要求極高，讓她深刻領(lǐng)悟到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹亓?/span>。組織部的每一項工作都關(guān)乎集體運轉(zhuǎn)與個人發(fā)展，容不得絲毫馬虎。“在這里，我更像一個精密儀器上的‘齒輪’，必須確保每一個環(huán)節(jié)都精準(zhǔn)無誤。”張晶琪不禁感慨道。

張晶琪的工作之一是負(fù)責(zé)處理全校黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接系統(tǒng)。兩年的時間，她累計完成幾千人次的轉(zhuǎn)接申請。這項工作的目標(biāo)只有一個——“零差錯”。她深知每一次操作都牽動著黨員的政治生命，一旦出現(xiàn)疏漏，便要與黨員畢業(yè)多年的院系、戶籍所在地及工作單位反復(fù)溝通核實。正是這份沉甸甸的責(zé)任，讓她養(yǎng)成了凡事重流程、重規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

另一項讓張晶琪迅速成長的工作，是深度參與的一系列干部培訓(xùn)項目。組織一場高規(guī)格的培訓(xùn)，遠(yuǎn)不止訂個會議室那么簡單。從前期的需求對接到課程設(shè)計，再到協(xié)調(diào)保衛(wèi)處、校史館、京師大廈等多個校內(nèi)單位，每一個環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)絲合縫。這段經(jīng)歷讓她的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力得到極大提升。此外，參與學(xué)校第十四次黨代會、海淀區(qū)人大代表選舉等重大專項工作的服務(wù)保障，更讓她在急難險重任務(wù)中真切地感受到了什么是“一絲不茍、萬無一失”。

如果說組織部的歷練讓張晶琪學(xué)會做精做細(xì)，那么校團(tuán)委宣傳部的工作則推動她拓寬視野、著眼長遠(yuǎn)，在視野格局上實現(xiàn)新的突破。在這里，她需要站在全校層面思考問題，工作重心轉(zhuǎn)向頂層設(shè)計與體系構(gòu)建。一次工作失誤成為她轉(zhuǎn)變思路的關(guān)鍵契機：審核線下紙質(zhì)報紙時，她不慎漏掉印錯的刊號，幸好指導(dǎo)老師在最后環(huán)節(jié)及時發(fā)現(xiàn)，避免了錯誤材料的印刷與分發(fā)。這次“小事故”讓她清醒認(rèn)識到，僅靠個人細(xì)致無法應(yīng)對高強度、多任務(wù)的工作狀態(tài)，必須依靠完善的流程保障質(zhì)量。此后，她積極參與完善北師青年報社“三審三校”全鏈條工作機制，用制度為宣傳工作筑牢質(zhì)量防線。面對共青團(tuán)系統(tǒng)部分組織宣傳工作“有好活動說不出來、有好故事傳不出去”的問題，她沒有局限于解決單個支部的困境，而是協(xié)助老師統(tǒng)籌開展一系列宣傳實務(wù)培訓(xùn)，從“點”上的問題出發(fā)，探索“面”上的系統(tǒng)性解決方案，工作視野也從完成具體任務(wù)拓展到優(yōu)化整個宣傳工作體系。

最后，在擔(dān)任經(jīng)濟學(xué)第二黨支部書記期間，張晶琪在與師生的緊密互動中，學(xué)會了用溫度凝聚集體力量。作為一個覆蓋本、碩、博三個培養(yǎng)層次的混合黨支部，成員背景多元、需求各異，剛接手工作時，她面對博士師兄師姐開展工作，總覺得自己像“小孩指揮大人”，壓力倍增。但很快她便意識到，黨支部書記是離同學(xué)最近的角色，核心在于將組織的宏大目標(biāo)轉(zhuǎn)化為貼近人心、凝聚力量的具體行動。為此，她創(chuàng)新工作方式：創(chuàng)立“思想?yún)R報提醒日”“一對一動態(tài)幫扶”機制，精準(zhǔn)關(guān)注每位支部成員的成長需求，讓理論學(xué)習(xí)不再刻板；跳出支部局限，主動聯(lián)合教育學(xué)部策劃“教育經(jīng)濟青年講堂”，與中央財經(jīng)大學(xué)兄弟支部開展共建，帶隊深入大興區(qū)村莊開展鄉(xiāng)村振興調(diào)研，讓支部活動既富思想性又具實踐性。在這個過程中，她學(xué)會傾聽、學(xué)會共情，將工作做到同學(xué)心坎里，讓黨支部真正成為有凝聚力、有溫暖的集體。

回顧這三段截然不同的工作經(jīng)歷，張晶琪坦言，它們看似差異顯著，內(nèi)核卻高度一致——都是“解決問題”的實踐過程。無論是組織部的流程優(yōu)化、宣傳部的體系建設(shè)，還是黨支部的組織創(chuàng)新，最終目的都是讓集體運轉(zhuǎn)更高效、更有序。而對她個人而言，最大的成長在于，這三種維度的歷練讓她構(gòu)建起相對完整的認(rèn)知框架：學(xué)生工作既要理解頂層設(shè)計的“為什么”，又要學(xué)習(xí)規(guī)范流程的“怎么做”，更要懂得基層同學(xué)在“想什么”。

“不馳于空想，不騖于虛聲。”張晶琪不斷向下扎根，以實干篤行生動踐行了這句箴言。學(xué)生工作帶來的多維成長，不僅是她學(xué)生工作生涯的寶貴財富，更為她未來奔赴更廣闊的舞臺奠定了堅實基礎(chǔ)。

步履不停，與時代同頻；躬身實踐，與家國共振

在志愿服務(wù)這條道路上，張晶琪始終步履堅定。紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年大會并非她首次參與國家盛事，早在新中國成立70周年慶典時，她便已投身其中，擔(dān)任志愿者兼宣傳員。談及一次次參與國家重大活動服務(wù)保障工作的初心，她坦言源于一份樸素而真摯的情感——“身在師大，與有榮焉”。“北師大是一所有著光榮傳統(tǒng)和紅色基因的學(xué)府，每逢國家大事，師大人從不缺席。能作為其中一員，親身參與并見證歷史，是一種無上的光榮。”她如是說。

張晶琪大一時恰逢新中國成立七十周年，當(dāng)時她既是服務(wù)一線的志愿者，也是用鏡頭定格時代風(fēng)采的宣傳員。彼時她的身影忙碌于祈年大街核心安檢處，負(fù)責(zé)游行群眾和表演人員的集結(jié)疏散。回憶起當(dāng)時場景，她仍難掩激動：“當(dāng)看到各個方陣精神抖擻地從我面前走過，當(dāng)聽到山呼海嘯般的歡呼聲時，那種強烈的民族自豪感是無法用語言形容的。”同時，作為宣傳員，她用鏡頭記錄下志愿者同伴的汗水與笑容。這段寶貴的志愿經(jīng)歷讓張晶琪第一次如此近距離地感受到，宏大的國家敘事，是由我們每一個普通人的微小奉獻(xiàn)共同構(gòu)成的。這段經(jīng)歷在她心中埋下了一顆種子，靜待花開。

因此，當(dāng)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年大會志愿者招募啟動時，她毫不猶豫地再次報名。“我想再次融入那片人潮，感受與國家同呼吸、共命運的澎湃心跳。”她說。

在這次紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利80周年大會的光榮志愿活動中，張晶琪經(jīng)歷了長達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練，而后投入正式保障服務(wù)，這段經(jīng)歷對她來說，是最形象生動的一堂“大思政課”。

她的崗位設(shè)在天安門廣場東南觀禮臺。這項工作看似簡單，卻需要極致的精準(zhǔn)，她和同伴們需做好現(xiàn)場座位引導(dǎo)、集結(jié)疏散、氛圍營造、場地安全檢查、應(yīng)對突發(fā)情況等其他服務(wù)保障工作。入場和散場時，則要在通道口為觀禮嘉賓指示座位、溫馨提醒其注意安全，以標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)共同守護(hù)盛典的莊嚴(yán)氛圍。

當(dāng)談及令她印象最深刻的瞬間，她說：“有兩個畫面至今仍在我腦海里揮之不去。”

一是宏大的、屬于國家的瞬間。當(dāng)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》響徹云霄，當(dāng)整齊劃一的受閱方陣氣勢如虹地走過長安街，她看到觀禮區(qū)域的第一排，一位白發(fā)蒼蒼、胸前掛滿勛章的老兵爺爺，在家人的攙扶下緩緩站起，顫抖著舉起右手，向著天安門的方向敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，渾濁的眼眶里噙滿了淚水。那一刻，她的心跳仿佛與禮炮聲同頻，她的熱血與祖國的脈搏共振。在場的所有人都會真切地感受到，這份和平與強大，來得多么不易。

二是細(xì)微的、屬于個人的瞬間。盛典結(jié)束后，張晶琪在出口處揮手送別嘉賓。人潮涌動中，幾位身著海陸空三軍軍裝的嘉賓忽然在她面前駐足，目光落在她的胸前證件上，微笑著、清晰地念出了她的名字：“張晶琪同學(xué)，再見，你也辛苦了！”她這樣描述當(dāng)時的反應(yīng)：“我當(dāng)時完全愣住了，下意識地站得更直了，然后更加用力地?fù)]手回應(yīng)。那一刻，你會覺得所有的辛苦都值得了。你不是一個無名的螺絲釘，你是歷史的親歷者，是國家與人民的連接點。那種被國家、被人民‘看見’的感動與價值感，是任何榮譽都無法替代的。”

此次經(jīng)歷中，張晶琪還承擔(dān)了部分宣傳記錄工作，參與制作了“紀(jì)念大會的青春故事”專題推送，并接受了中國教育電視臺的采訪。她不僅是服務(wù)者，也是這次盛典的記錄者和傳播者。

談及她統(tǒng)籌制作“紀(jì)念大會的青春故事”的推送過程，她說道：“這篇推送不應(yīng)該只是我個人的感想，它應(yīng)該成為我們整個北師大合唱團(tuán)和志愿者團(tuán)隊的集體記憶。”于是，她開始收集故事，聯(lián)系了在廣場上高歌的合唱團(tuán)同學(xué)，收集他們?nèi)绾巫尭杪暭婢吖适赂信c溫度的探索，也采訪了在遠(yuǎn)端集結(jié)點默默奉獻(xiàn)的伙伴，記錄下他們在暴雨中堅守的故事。通過這篇總結(jié)推送，她希望能夠呈現(xiàn)那些“不在鏡頭里”的奉獻(xiàn)與光芒，讓每一個人的付出都被看見。總結(jié)起來，她說：“這個過程，讓我從一個‘參與者’變成了一個‘記錄者’，我意識到，傳承一段記憶，和親歷一段歷史，同樣重要。”

而接受中國教育電視臺的采訪，對她來說，則是一次全新的挑戰(zhàn)。第一次被官方媒體采訪，她坦言道：“當(dāng)攝像機對準(zhǔn)我的時候，心里非常緊張。”但她很快意識到，那一刻，她代表的不僅是個人，更是北京師范大學(xué)的志愿者，是中國青年的形象。所以她很快讓自己平靜下來，將內(nèi)心最真實的想法——對先輩的崇敬、對祖國的自豪、對未來的承諾——清晰地表達(dá)出來。“身處偉大的時代，我們青年人不僅要做好自己，更要學(xué)會向世界講好我們的故事。”透過她堅定的眼神，我們看到了北師大人、青年人新時代下的偉大抱負(fù)與堅強擔(dān)當(dāng)。

回顧這段志愿服務(wù)，她總結(jié)出兩點深刻體會：

第一是“萬無一失”的極致責(zé)任心。在天安門廣場，任何一個微小的失誤都可能被無限放大。“萬無一失”不是一句口號，而是所有志愿者工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種對精準(zhǔn)和完美的極致追求，深刻地影響了她后續(xù)的工作作風(fēng)。

第二是“一個有溫度的集體”。長達(dá)數(shù)月的訓(xùn)練非常辛苦，但包括張晶琪在內(nèi)的志愿者團(tuán)隊從未感到孤單。她回憶道，“每次凌晨三四點演練結(jié)束回到學(xué)校，校團(tuán)委的老師們都會在停車點等著我們，為我們準(zhǔn)備好熱騰騰的紅糖姜茶和早餐。正是這份集體的溫暖，這份師生間的守望相助，成為了我校志愿者們堅持下去的最大動力。”

談及參與志愿者服務(wù)工作的意義，她回答道，志愿服務(wù)工作最大的意義在于它提供了一堂最生動、最深刻的“大思政課”。它能讓你將書本上學(xué)到的“家國情懷”“民族自豪感”這些宏大的詞匯，轉(zhuǎn)化為一次次具體的行動、一聲聲真切的歡呼和一陣陣澎湃的心跳。它讓你真切地感受到，個人的命運是與國家的命運緊密相連的。

對于許多希望參與此類國家級重大活動但未能成為志愿者一員的師弟師妹們，張晶琪表示，志愿者的身份不局限于天安門廣場。校園、社區(qū)、課堂，處處都是奉獻(xiàn)的舞臺。無論是參與迎新工作、加入志愿服務(wù)社團(tuán)，還是在合作中多承擔(dān)一份責(zé)任，都是在以實際行動服務(wù)他人、貢獻(xiàn)社會。

成為“見證者”與“服務(wù)者”的機會，關(guān)鍵不在于舞臺的大小，而在于我們是否擁有一顆愿意奉獻(xiàn)、愿意付出的心。當(dāng)我們開始有意識地在日常學(xué)習(xí)和生活中，去為身邊的人、為我們所處的集體做一些力所能及的小事時，其實就已經(jīng)走在了成為一名優(yōu)秀“志愿者”的路上。而這些點滴的付出，最終匯聚起來，同樣是在為我們這個國家、這個社會貢獻(xiàn)著青春的力量。

經(jīng)世致用，融所學(xué)于家國；知行合一，與未來相期許

張晶琪不僅在學(xué)生工作、志愿服務(wù)中展現(xiàn)了突出的工作能力，還在社會實踐中彰顯著經(jīng)管學(xué)子“經(jīng)世致用”的思考與追求。她曾作為隊長帶領(lǐng)兩支暑期社會實踐隊伍開展活動，兩支隊伍均榮獲校級一等獎。其中一支隊伍是改革開放精神福建調(diào)研隊，身為經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)生的她，帶著對“晉江經(jīng)驗”的好奇深入廈門、晉江，探訪恒安、盼盼等民營企業(yè)及晉江經(jīng)驗館、廈門經(jīng)濟特區(qū)紀(jì)念館，親眼見證課本上的“市場導(dǎo)向”“實體經(jīng)濟”轉(zhuǎn)化為企業(yè)家“愛拼才會贏”的闖勁與堅守。調(diào)研之余，她還牽頭將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為宣講課程，同時為當(dāng)?shù)芈毠ぷ优_設(shè)“經(jīng)濟學(xué)家夢工廠”科普課堂，播撒經(jīng)管知識的種子。

實踐中所踐行的“經(jīng)世致用”理念在張晶琪對國家政策的學(xué)習(xí)思考中得到進(jìn)一步深化。她始終密切關(guān)注黨的二十屆四中全會的召開，第一時間研讀會議公報，結(jié)合專業(yè)與校園見聞撰寫的心得體會發(fā)表在北京師范大學(xué)官方微信公眾號上。“十五五”藍(lán)圖中“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”、“辦好人民滿意的教育”等表述令她尤為振奮，更讓她明晰了人才資源是新質(zhì)生產(chǎn)力的核心驅(qū)動要素這一理念。她從應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)視角解讀，認(rèn)為“強師工程”著眼于長遠(yuǎn)的國家級人力資本投資，向中西部輸送優(yōu)秀的教師人才，正是她所學(xué)知識的時代落點。由此，她將研究方向聚焦于教育經(jīng)濟學(xué)，計劃運用計量經(jīng)濟學(xué)工具量化分析“強師工程”、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等教育領(lǐng)域政策的長期影響，以實證研究論證“強師強國”的內(nèi)在邏輯，為政策完善提供參考。

對于后續(xù)的研究生生活，張晶琪明確了“沉淀”與“聚焦”的發(fā)展方向：科研上深耕教育經(jīng)濟學(xué)，圍繞教育機會不平等開展實證研究；實習(xí)中尋找公共政策、區(qū)域發(fā)展相關(guān)的研究型崗位，實現(xiàn)經(jīng)管學(xué)子“經(jīng)世致用”的實踐追求；在保質(zhì)保量做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，做好骨干培養(yǎng)的“傳幫帶”。從一名困惑懵懂的本科生成長為步履堅定的研二師姐，張晶琪也坦言從本科到研究生的轉(zhuǎn)型過程中困惑在所難免，因此建議新生將研一視為“戰(zhàn)略探索期”：既要接納暫時的不確定性，更要主動試錯——多聽跨專業(yè)講座、與師兄師姐交流、參與實踐項目拓寬視野，同時務(wù)必保持與導(dǎo)師的密切溝通，借助導(dǎo)師的經(jīng)驗指引少走彎路。“保持開放，主動探索，及時溝通”，這十二字箴言正是她走出迷茫的密鑰。她用“螺絲釘與總圖紙”的比喻寄語師弟師妹：擰好本職崗位的“螺絲”是基礎(chǔ)，但更要讀懂集體發(fā)展的“總圖紙”，在理解全局中明晰價值。她倡導(dǎo)大家以“工匠”精神深耕熱愛領(lǐng)域，在細(xì)節(jié)中求卓越，在復(fù)盤中謀精進(jìn)，讓個人成長與集體發(fā)展同頻共振，最終匯入時代洪流。

結(jié)語

采訪結(jié)束，窗外的陽光已變得柔和，為初秋的校園鍍上了一層溫暖的金色。張晶琪的講述，沒有太多慷慨激昂的豪言壯語，更多的是對一次次具體問題的復(fù)盤，對一個個工作流程的優(yōu)化，對一份份責(zé)任的堅守。她讓我們看到，卓越并非總是誕生于驚天動地的偉業(yè)，更多時候，它孕育于“于細(xì)微處用心”的執(zhí)著與“在實踐中成長”的堅韌。

“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神，在她身上，或許并不只體現(xiàn)為未來站上三尺講臺的可能，更是在每一次完善制度、每一次服務(wù)奉獻(xiàn)的當(dāng)下，得到了生動的詮釋。她讓我們看到，一個人的光芒，可以不只是照亮自己，更能通過在集體中奉獻(xiàn)，去點亮一片星空。

于細(xì)微處用心，在實踐中成長。我們有理由相信，這位腳踏實地又仰望星空的經(jīng)管學(xué)子，將在未來的道路上，繼續(xù)書寫屬于她，也屬于我們這個時代的，更加精彩的篇章。

吳海諾、李帥帥、張浩飛采訪整理

供稿：院辦公室

責(zé)編：王瑋

審核：韓麗麗